Termine und Beratungen

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Nur noch ein Begriff (muss noch erfunden werden) verschiedene Veranstaltungen (online, Blended Learning, etc.).

Fristen und Semestertermine auflisten.

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Hier finden Sie Termine für Sprechstunden (während des Semesters), Weiterbildungsangebote, Veranstaltungen, Vorträge, Workshops etc.

Das passende Angebot für Sie ist nicht dabei? Nehmen Sie mit uns Kontakt auf über unsere Team-Mailadresse, wir kommen innerhalb von drei Arbeitstagen gerne auf Sie zu.

„Didaktik: Praktisch!“ steht Ihnen jederzeit offen – treten Sie mit den entsprechenden Anprechpartner*innen in Kontakt. Nutzen Sie unser Beratungs- und Coachingsangebot, wir heissen Sie immer auch gerne als Team dazu willkommen für gemeinsames Experimentieren und Lernen. In den Formaten „Appetit“ & „E-Labor“, suchen wir Austausch und Kompetenzgewinn – ein Diskurs über «Good Practise» der Sie weiterbringt.

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Heute

Appetit-Webinar: E-Prüfungen PH FHNW

online

  • Zur Vorbereitung auf das Frühjahrssemester offeriert die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen Webinare. Auf der Webseite können Sie sich zu «E-Prüfungen» informieren – nutzen Sie das Online-Weiterbildungsangebot für konkrete Einblicke und Nachfragen.

  • Sie sind Lehrende*r und stellen sich gerade diese Fragen:

    • Welche E-Prüfungs-Formate gibt es?

    • Was ist bei diesen Formaten zu beachten?

    • Welche Plattformen eignen sich für die Umsetzung?



  • In der Appetit-Veranstaltung der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen zum Thema «E-Prüfungen und ihre Möglichkeiten» bekommen Sie Antworten. Am 23. Februar 2021 findet das Webinar via Webex zwischen 12:15 und 13:30 Uhr statt. Im Anschluss an eine Einführung, bei welcher die gängigen Begrifflichkeiten thematisiert und geklärt werden, wenden wir uns der praktischen Anwendung zu, damit Sie ihre Prüfungen bestmöglich vorbereiten können.

  • Anmeldung über: elearning.ph@fhnw.ch

  • Im Zusammenhang: Um E-Prüfungen an der PH FHNW gezielt unterstützen zu können, tragen Sie als lehrende Person Ihre Bedürfnisse hier ein: E-Prüfungsanmeldeformular.

  • Noch mehr Informationen zur E-Prüfungen auf der Fachstellen-Webseite.

Entdecken Sie die kollaborative 3D-Umgebung «AULA» in den «FHNW Open Hours»

online

  • Der Pilot «AULA – kollaborative 3D-Umgebung für die FHNW» des Projektes «FHNW Learning Spaces» im Rahmen des strategischen Entwicklungsschwerpunktes HSLE 2025 wird weitergeführt. Gerne laden wir Sie zu den kommenden Weiterbildungen ein.

  • In diesem Piloten bietet die FHNW den Mitarbeitenden, die in der Lehre und/oder Weiterbildung tätig sind, die Chance des Kennenlernens einer innovativen 3D-Umgebung für den Vorlesungs-, Seminar- und Meeting-Kontext. Diese Avatar-basierte, interaktive Umgebung AULA ist als eine Insel gestaltet und verfügt über unterschiedliche Räumlichkeiten für verschiedene Szenarien.

  • Die virtuelle Welt ermöglicht ein Immersionserleben der Teilnehmenden, welches durch die Begegnung in Form von Avataren und deren selbstständigem Handeln in dieser erzeugt wird. Die Immersion, also das Eintauchen – hier in die 3D-Räume – erlaubt einen hohen Grad an Interaktion und wirkt so gewinnbringend für das digitale Lernen und Lehren.

  • Über die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen haben Mitarbeitende der FHNW an drei Terminen die Möglichkeit, in den «FHNW Open Hours 3D-Learning Spaces» die 3D-Umgebung kennenzulernen. Auf unserem Webauftritt haben wir eine Themenseite zum Piloten aufgeschaltet – schauen Sie gerne schon zuvor vorbei.

  • Bei Interesse an einer Teilnahme melden Sie sich bitte jeweils mind. 6 Tage vor der Veranstaltung bei Kathrin Kochs (kathrin.kochs[at]fhnw.ch) mit Ihrem gewünschten Teilnahmetermin.

Appetit: Von der Folie zum Video

online

  • Zur Vorbereitung auf das kommende Semester offeriert die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen mehrere Webinare. Nutzen Sie das Online-Weiterbildungsangebot für einen konkreten Einblick sowie für Nachfragen.

  • ​Die von der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen organisierte Appetit-Veranstaltung stellt den Prozess der Videoerstellung auf der Basis von Präsentationsfolien ins Zentrum. Am 12. März 2021 von 12.15 bis 13.30 Uhr findet dazu das Webinar via Webex statt. Neben einführenden medienpädagogischen Gedanken, schauen wir uns an, wie in PowerPoint Videos erstellt werden können und was dabei beachtet werden muss. Zum Schluss betrachten wir einige Alternativen zur Erstellung in PowerPoint und welche weiteren Möglichkeiten sich mit einem einfachen Videobearbeitungs-Tool eröffnen.

  • Anmeldung über: elearning.ph[at]fhnw.ch

Appetit: Potentiale kollaborativer 3D-Umgebungen – Einführung in die kollaborative 3D-Umgebung «AULA»

AULA

  • Mit dieser Einführung werden Sie in der 3D-Umgebung selbst einen Einblick in die Umgebung erhalten, erste Bedienmöglichkeiten, sowie einige mögliche Szenarien kennen lernen.

  • Die 3D-Umgebung «AULA» bietet Dozierenden und Mitarbeitenden der FHNW neue Gestaltungsmöglichkeiten im Vorlesungs-, Seminar- und Meetings-Kontext. Diese Avatar-basierte, interaktive Umgebung ist als Insel gestaltet und bietet unterschiedliche Räumlichkeiten für verschiedene Szenarien.

  • Im Rahmen dieser Appetit-Veranstaltung bekommen Sie einen Zugang zu der 3D-Umgebung und werden die Wirkung dieser neuen Form des interaktiven Zusammentreffens selbst erleben können. Überdies zeigen wir Ihnen Möglichkeiten, wie Sie «AULA» in Zukunft im Hochschulkontext einsetzten können. Die von der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen organisierte Einführung findet am 17. März 2021 von 12 bis 13.00 Uhr in «AULA» statt.

  • Anmeldungen gehen bitte bis zum 8. März direkt an Kathrin Kochs (kathrin.kochs[at]fhnw.ch)

Symbolbild Weiterbildung

Appetit: Filme/Videos in SWITCHtube zur Verfügung stellen

online

  • Auf der Website der Fachstelle können Sie sich zum Thema «Videos in der Lehre» informieren – nutzen Sie das Online-Weiterbildungsangebot für einen konkreten Einblick sowie für Nachfragen.

  • Welche Möglichkeiten bietet SWITCHtube? Bei dieser Appetit-Veranstaltung erfahren Sie, wie Sie mit SWITCHtube Videos weitergeben, diese in Ihre Lehre einbinden, Serien anlegen und wie Sie den Zugriff auf Ihre Videos steuern. Das von der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen organisierte Webinar findet am 18. März 2021 von 12 bis 13.15 Uhr via Webex statt. Ergänzend zu wesentlichen Einstellungsmöglichkeiten betrachten wir auch Einsatzszenarien in unterschiedlichen medienpädagogischen Settings.

  • Anmeldung über: elearning.ph@fhnw.ch

Appetit: Potentiale kollaborativer 3D-Umgebungen – Einführung in die kollaborative 3D-Umgebung «AULA»

AULA

  • Mit dieser Einführung werden Sie in der 3D-Umgebung selbst einen Einblick in die Umgebung erhalten, erste Bedienmöglichkeiten, sowie einige mögliche Szenarien kennen lernen.

  • Die 3D-Umgebung «AULA» bietet Dozierenden und Mitarbeitenden der FHNW neue Gestaltungsmöglichkeiten im Vorlesungs-, Seminar- und Meetings-Kontext. Diese Avatar-basierte, interaktive Umgebung ist als Insel gestaltet und bietet unterschiedliche Räumlichkeiten für verschiedene Szenarien.

  • Im Rahmen dieser Appetit-Veranstaltung bekommen Sie einen Zugang zu der 3D-Umgebung und werden die Wirkung dieser neuen Form des interaktiven Zusammentreffens selbst erleben können. Überdies zeigen wir Ihnen Möglichkeiten, wie Sie «AULA» in Zukunft im Hochschulkontext einsetzten können. Die von der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen organisierte Einführung findet am 17. März 2021 von 12 bis 13.00 Uhr in «AULA» statt.

  • Anmeldungen gehen bitte bis zum 8. März direkt an Kathrin Kochs (kathrin.kochs@fhnw.ch)

Einsendeschluss Beiträge Lernfilmfestival

online

  • Erst das zweite Mal erhalten Beiträge in der Kategorie "Pädagogische Hochschulen" Prämierungen am Lernfilmfestival. Bis am 4. April 2021 können die Filme eingereicht werden.

  • Schulklassen, Einzelkämpfer*innen und seit letztem Jahr auch Studierende einer pädagogischen Hochschule (und damit auch der PH FHNW) sind eingeladen, mit ihren Lernfilmen am Wettbewerb teilzunehmen.

  • Seit 2015 ist die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen der PH FHNW Mitglied in der neunköpfigen Jury des Lernfilmfestivals. Im vergangenen Jahr nahm erstmals Cäsar Künzi das Amt wahr und hielt eine kurze Laudatio – auch in diesem Jahr wird er wieder dabei sein.

  • Hier ein Artikel auf Inside FHNW (nur innerhalb der FHNW)

Entdecken Sie die kollaborative 3D-Umgebung «AULA» in den «FHNW Open Hours»

online

  • Der Pilot «AULA – kollaborative 3D-Umgebung für die FHNW» des Projektes «FHNW Learning Spaces» im Rahmen des strategischen Entwicklungsschwerpunktes HSLE 2025 wird weitergeführt. Gerne laden wir Sie zu den kommenden Weiterbildungen ein.

  • In diesem Piloten bietet die FHNW den Mitarbeitenden, die in der Lehre und/oder Weiterbildung tätig sind, die Chance des Kennenlernens einer innovativen 3D-Umgebung für den Vorlesungs-, Seminar- und Meeting-Kontext. Diese Avatar-basierte, interaktive Umgebung AULA ist als eine Insel gestaltet und verfügt über unterschiedliche Räumlichkeiten für verschiedene Szenarien.

  • Die virtuelle Welt ermöglicht ein Immersionserleben der Teilnehmenden, welches durch die Begegnung in Form von Avataren und deren selbstständigem Handeln in dieser erzeugt wird. Die Immersion, also das Eintauchen – hier in die 3D-Räume – erlaubt einen hohen Grad an Interaktion und wirkt so gewinnbringend für das digitale Lernen und Lehren.

  • Über die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen haben Mitarbeitende der FHNW an drei Terminen die Möglichkeit, in den «FHNW Open Hours 3D-Learning Spaces» die 3D-Umgebung kennenzulernen. Auf unserem Webauftritt haben wir eine Themenseite zum Piloten aufgeschaltet – schauen Sie gerne schon zuvor vorbei.

  • Bei Interesse an einer Teilnahme melden Sie sich bitte jeweils mind. 6 Tage vor der Veranstaltung bei Kathrin Kochs (kathrin.kochs[at]fhnw.ch) mit Ihrem gewünschten Teilnahmetermin.

ImpulsWerkstatt: Kollaborative 3D-Umgebung für die Lehre selbst erleben

AULA

  • Webbasierte «Welten» bieten eine digitale Szenerie, innerhalb derer die Nutzenden mittels Avataren kommunizieren, agieren, sich miteinander austauschen und zusammen arbeiten können. In webbasierten 3D-Umgebungen können Lern-/Lehrszenarien umgesetzt werden, die über den physischen Seminarraum oder das «Talking-Head-Szenario» samt Break-Out-Rooms via Videokonferenzsysteme hinausgehen.

  • Die FHNW stellt im Rahmen des Projekts «Kollaborative 3D-Umgebungen – immersive Lernumgebungen für die Lehre. Simulation – Erleben – Interaktion» den Mitarbeitenden eine erlebbare Praxis für das Lernen und Lehren in der webbasierten 3D-Umgebung «AULA» zur Verfügung. In dieser ImpulsWerkstatt haben Sie die Möglichkeit, diese 3D-Umgebung kennenzulernen.

  • Zielsetzung:
    Im Anschluss an diese ImpulsWerkstatt haben Sie einen ersten Eindruck von der 3D-Umgebung AULA gewinnen können und nehmen erste Ideen für veränderte digitale Lehr- und Lernsettings mit. Sie kennen Schritte, die zu unternehmen sind, um eine eigene Lehrveranstaltung in einer kollaborativen 3D-Umgebung umzusetzen, sich entsprechend mit medienpädagogischen und -didaktischen Ansätzen auseinanderzusetzen und sind inspiriert, diese auszuprobieren.

  • Zielgruppe:
    Alle in der Hochschullehre oder Weiterbildung tätigen Personen der FHNW

  • Technische Voraussetzung

    • Nutzung/Zugang über einen Windows-Rechner

    • Headset (wenn möglich mit USB-Anschluss)

    • Mac-User benötigen zusätzlich eine installierte VMWare, um einen Windows-Rechner zu simulieren. Informationen dazu erhalten Sie nach Ihrer Anmeldung.



Entdecken Sie die kollaborative 3D-Umgebung «AULA» in den «FHNW Open Hours»

online

  • Der Pilot «AULA – kollaborative 3D-Umgebung für die FHNW» des Projektes «FHNW Learning Spaces» im Rahmen des strategischen Entwicklungsschwerpunktes HSLE 2025 wird weitergeführt. Gerne laden wir Sie zu den kommenden Weiterbildungen ein.

  • In diesem Piloten bietet die FHNW den Mitarbeitenden, die in der Lehre und/oder Weiterbildung tätig sind, die Chance des Kennenlernens einer innovativen 3D-Umgebung für den Vorlesungs-, Seminar- und Meeting-Kontext. Diese Avatar-basierte, interaktive Umgebung AULA ist als eine Insel gestaltet und verfügt über unterschiedliche Räumlichkeiten für verschiedene Szenarien.

  • Die virtuelle Welt ermöglicht ein Immersionserleben der Teilnehmenden, welches durch die Begegnung in Form von Avataren und deren selbstständigem Handeln in dieser erzeugt wird. Die Immersion, also das Eintauchen – hier in die 3D-Räume – erlaubt einen hohen Grad an Interaktion und wirkt so gewinnbringend für das digitale Lernen und Lehren.

  • Über die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen haben Mitarbeitende der FHNW an drei Terminen die Möglichkeit, in den «FHNW Open Hours 3D-Learning Spaces» die 3D-Umgebung kennenzulernen. Auf unserem Webauftritt haben wir eine Themenseite zum Piloten aufgeschaltet – schauen Sie gerne schon zuvor vorbei.

  • Bei Interesse an einer Teilnahme melden Sie sich bitte jeweils mind. 6 Tage vor der Veranstaltung bei Kathrin Kochs (kathrin.kochs[at]fhnw.ch) mit Ihrem gewünschten Teilnahmetermin.

Preisverleihung Lernfilmfestival

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  • «Das Festival kommt in die Schule» ist das Motto der diesjährigen Preisverleihung des Lernfilmfestivals. In Zusammenarbeit mit SRF mySchool werden die lehrreichsten, kreativsten und inspirierendsten Lernfilme prämiert.



  • Seit 2015 ist die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen der PH FHNW Mitglied in der neunköpfigen Jury des Lernfilmfestivals. Im vergangenen Jahr nahm erstmals Cäsar Künzi das Amt wahr und hielt eine kurze Laudatio – auch in diesem Jahr wird er wieder dabei sein.

  • Hier ein Artikel auf Inside FHNW (nur innerhalb der FHNW)

Logo ImpulsWerkstatt

ImpulsWerkstatt

online
In dieser ImpulsWerkstatt erfahren Sie Schritt für Schritt, wie Sie in Moodle Tests/Klausuren für E-Assessment-/ Distance Testing-Szenarien erstellen. Die Teilnahme an der ImpulsWerkstatt erfordert eine Anmeldung. 
Logo ImpulsWerkstatt

ImpulsWerkstatt

online
Die Gestaltung und Vorbereitung von Prüfungen kann in Moodle auf verschiedenen Wegen erfolgen: So können beispielsweise Tests zufällig aus umfangreichen Fragesammlungen zusammengestellt oder die zu prüfenden Personen automatisiert in Gruppen eingeteilt und die Aufgaben pro Gruppe zugewiesen werden, um nur zwei Optionen zu nennen. Zur Durchführung von E-Prüfungen stellt die FHNW für die Hochschulen, welche Moodle einsetzen, eine eigene Moodle-Assessment-Instanz zur Verfügung.


In dieser ImpulsWerkstatt zeigt Oliver Lang direkt in Moodle, wie mehrere Fragesammlungen erstellt, verwaltet und zur Prüfungserstellung verwendet werden können. Darüber hinaus wird die Erstellung von Gruppen demonstriert und wie diesen unterschiedliche Prüfungsinhalte zugewiesen werden können. Es lassen sich somit vielfältige Prüfungssettings in Moodle umsetzen. Weiter erhalten Sie die Gelegenheit, eigene Fragestellung vor der Veranstaltung einzureichen.

FHNW-Tools (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
FHNW-Tools: Welches Tool kann ich für ein kollaboratives Setting in einem Distance Learning Szenario einsetzen? Welche Beratungs- und Serviceleistungen werden an der FHNW hierfür angeboten? Auf dieser Insel schauen wir uns die Tool-Landschaft an der FHNW genauer an und wenden uns zudem der(absolut ungiftigen) „Spinne“ zu, einer interaktiven Übersicht der FHNW-Tools. 

Moodle-Planer (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Moodle-Planer: Mit der Aktivität „Planer“ können in Moodle Termine für einzelne Studierende oder Gruppen organisiert und verwaltet werden, zum Beispiel Sprech- stunden für Studierende. Dazu werden mögliche Zeitfenster festgelegt, die später entweder durch die Studierenden selbst gebucht oder durch Sie zugeteilt werden.

Digital Supplement I (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Digital Supplement: Nutzen Sie unsere "Digital Supplements" zwischen den Verantstaltungen für Fachgespräche, individuelle Beratungen und Erfahrungsaustausche - wir freuen uns auf Sie!

Von der Folie zum Video (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Von der Folie zum Video - Präsentationen vertonen: Das Vertonen von PowerPoint-Folien erfordert technisches Wissen aber auch didaktische Überlegungen: Wie gestalte ich meine Präsentation, wenn ich sie als Video in meine Online-Veranstaltung (z.B. in Moodle) einbinden will? Was ist bei der Tonaufzeichnung zu beachten? Dies und mehr erfahren Sie auf dieser Station der Inseltour.

AULA in Veranstaltungen (Weiterbildungsinseln HS 2021)

Online in AULA - der FHNW 3D-Umgebung
AULA in Veranstaltungen: Sie haben bereits erste Erfahrungen in der kollaborativen 3D-Umgebung machen können und möchten diese nun im Rahmen einer synchronen Online-Lehrveranstaltung einsetzen? Auf dieser Weiterbildungsinsel schauen wir uns gemeinsam konkrete didaktische Ideen für ausgewählte Räume in AULA an. Wodurch unterscheidet sich eine synchrone Lehrveranstaltung in AULA von einer solchen per Videokonferenztool? Welche Optionen in der Zusammenarbeit bieten Avatare im Gegensatz zu «Talking Heads»? Welche Kollaborations- und Interaktionsmöglichkeiten bieten 3D-Umgebungen? Besuchen Sie mit Ihrem Avatar die AULA-Erlebnisinsel bereits zuvor selbstständig, sodass auch Sie mit Ihren Erfahrungen zum Austausch aktiv beitragen können.

E-Prüfungen: Fragen über Fragen (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
E-Prüfungen: Fragen über Fragen: Direkt in Moodle werden Ihnen die organisatorischen Schritte zu einer E-Prüfung, unterschiedliche Fragetypen und die Erstellung eines Moodle-Tests demonstriert. Nach dem Besuch der Insel kennen Sie unterschiedliche Fragetypen, deren Merkmale und Besonderheiten und können einen Test mit eigenen Fragen konfigurieren.

Digital Supplement II (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Digital Supplement: Nutzen Sie unsere "Digital Supplements" zwischen den Verantstaltungen für Fachgespräche, individuelle Beratungen und Erfahrungsaustausche - wir freuen uns auf Sie!

Blended Learning (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Blended Learning: Dieser prominente Begriff und das damit verbundene Lehr-/Lernszenario wird auf dieser Weiterbildungsinsel in den Vordergrund gerückt. Eine Lehrveranstaltung im Blended Design vorzubereiten und durchzuführen, erfordert ein hohes Mass an medienpädagogischer Expertise. Vorabinformationen zu Blended Learning finden Sie hier [https://test.digitallernen.ch/weiterbildung/blended-learning/]. In der Veranstaltung stehen hilfreiche Tipps aus über 20-jähriger Erfahrung in der Durchführung von Veranstaltung im Blended Learning Design im Zentrum.

SWITCHtube in der Lehre (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
SWITCHtube in der Lehre: Was kann eigentlich die Videoplattform der FHNW SWITCHtube alles? Bei diesem Inselrundgang erfahren Sie, wie Sie die Plattform optimal für Ihre Lehre nutzen, wie Sie Videos weitergeben, diese in Ihre Lehrveranstaltungen einbinden, Serien anlegen, Videos bearbeiten und diese kollaborativ nutzen. SWITCH erweitert den Funktionsumfang laufend; diese Insel ist immer eine Reise wert.

Moodle – LightBox Gallery (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Moodle - LightBox Gallery: Mit der Aktivität „Lightbox-Gallery“ können Sie in Moodle Bildergalerien in Ihrem Kursraum erstellen. Die einzelnen Bilder können Sie mit verschiedene Effekten anzeigen lassen. Entdecken Sie auf dieser Weiterbildungsinsel die Möglichkeiten dieser Aktivität in Moodle.

Digital Supplement III (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Digital Supplement: Nutzen Sie unsere "Digital Supplements" zwischen den Verantstaltungen für Fachgespräche, individuelle Beratungen und Erfahrungsaustausche - wir freuen uns auf Sie!

Moodle-StudentQuiz (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Moodle - StudentQuiz: Mit der Aktivität „StudentQuiz“ können Studierende in Moodle selbst Fragen erstellen sowie miteinander teilen und bewerten. Somit können u.a. schnell umfangreiche Fragesammlungen entstehen. Auf dieser Insel werden die didaktischen Möglichkeiten von StudentQuiz vorgestellt und gemeinsam diskutiert.

Von der Folie zum Video (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Von der Folie zum Video - Präsentationen vertonen: Das Vertonen von PowerPoint-Folien erfordert technisches Wissen aber auch didaktische Überlegungen: Wie gestalte ich meine Präsentation, wenn ich sie als Video in meine Online-Veranstaltung (z.B. in Moodle) einbinden will? Was ist bei der Tonaufzeichnung zu beachten? Dies und mehr erfahren Sie auf dieser Station der Inseltour.

Moodle – H5P (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Moodle - H5P: Mit H5P können interaktive Lernmaterialien erstellt, bearbeitet und in einem Moodle-Kurs eingesetzt werden. Interaktiv bedeutet hier, dass Studierende mit den Lernmaterialien interagieren können. Wie das geht, erfahren Sie auf dieser Insel.

Digital Supplement IV (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Digital Supplement: Nutzen Sie unsere "Digital Supplements" zwischen den Verantstaltungen für Fachgespräche, individuelle Beratungen und Erfahrungsaustausche - wir freuen uns auf Sie!

Welcome to the (digital) Jungle! (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Welcome to the (digital) Jungle!: „Flipped Learning ist wie Hybrid, einfach ohne remote!“ Oder wie war das nochmal? Die abrupten Umbrüche in der Lehre im Zuge der Corona-Pandemie hat viele von uns mit neuen Lehr-/Lernszenarien in Berührung gebracht - und damit auch mit vielen Begriffen aus der digitalen Lehre. Die FDL hilft Ihnen auf dieser Expedition, eine Übersicht über diese Begriffe und die ihnen zugrundeliegenden pädagogischen Konzepte zu gewinnen.

Moodle – Studierendenordner (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Moodle - Studierendenordner: Mit der Aktivität "Studierendenordner" können Sie den Teilnehmenden im Kursraum ermöglichen, selbst Dateien hochzuladen und diese anderen zur Verfügung zu stellen. Des Weiteren können Sie den Studierendenordner aber auch nutzen, um Dateien im Kursraum zu veröffentlichen, welche in der Aktivität "Aufgabe" abgegeben wurden. Hiermit lassen sich verschiedene Lehr-/Lernszenarien realisieren.

 

Moodle – Gruppenbildung (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Moodle - Gruppenbildung: Mit dem LMS Moodle können Sie die Kursteilnehmenden zu Gruppen zuweisen, um damit z.B. Zugangsvoraussetzungen zu ausgewählten Inhalten zu schaffen. Wie Sie solche Gruppen erstellen und welche didaktischen Perspektiven sich aus dieser Funktion ergeben, erfahren Sie auf dieser Insel.

 

Digital Supplement V (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Digital Supplement: Nutzen Sie unsere "Digital Supplements" zwischen den Verantstaltungen für Fachgespräche, individuelle Beratungen und Erfahrungsaustausche - wir freuen uns auf Sie!

Podcasts: Möglichkeiten in der Lehre (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Podcasts: Möglichkeiten in der Lehre: Lehrveranstaltungen und Podcasts sind serielle Formate. Beide Formate zu verbinden eröffnet Spannendes für die Anreicherung von Präsenzlehre oder Distance Learning. Diese Insel-Episode lüftet die Geheimnisse der Erstellung und Verbreitung von Podcasts an der FHNW. Durch die medienpädagogische Lupe betrachtet, entdecken wir vielleicht noch Unvorhergesehenes … Stay tuned.

 

Interaktive Videos in der Lehre (H5P) (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Interaktive Videos in der Lehre (H5P): Mit H5P lassen sich Videos interaktiv gestalten; das heisst, Sie können den Ablauf eines Videos aktiv steuern und zu selbst definierten Stellen im Video z.B. Fragen stellen oder zusätzliche Informationen einblenden. Für den Einsatz in der Lehre ergeben sich dadurch vielfältige und spannende Möglichkeiten.

 

Moodle – Good to Know (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Moodle - Good to Know: Die Lernplattform Moodle bietet zahlreiche Funktionen und Aktivitäten, die Sie bei der Organisation und Gestaltung Ihrer Veranstaltung gewinnbringend einsetzen können. Wenn Ihnen Begriffe wie «Download Center», Kursformat «Tiles» oder «Blöcke» noch nichts sagen, dann schauen Sie doch mal auf dieser Insel vorbei.

 

Digital Supplement VI (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Digital Supplement: Nutzen Sie unsere "Digital Supplements" zwischen den Verantstaltungen für Fachgespräche, individuelle Beratungen und Erfahrungsaustausche - wir freuen uns auf Sie!

Gestaltungsmöglichkeiten von E-Prüfungen in Moodle (Weiterbildungsinseln HS 2021)

online
Gestaltungsmöglichkeiten von E-Prüfungen in Moodle: Die Gestaltung und Vorbereitung von E-Prüfungen kann in Moodle auf verschiedenen Wegen erfolgen: So können beispielsweise Testinhalte zufällig aus umfangreichen oder mehreren Fragesammlungen zusammengestellt werden. Oder die zu prüfenden Personen werden automatisiert in Gruppen eingeteilt und diesen Gruppenwerden unterschiedliche Aufgaben zugewiesen. Wie dies in Moodle funktioniert, erfahren Sie auf dieser Insel.

 

Weiterbildung «Moodle4all@PH»

online

  • Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

  • Zur Anmeldung und weiteren Terminen hier.

Weiterbildung «Moodle4all@PH»

online

  • Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

  • Zur Anmeldung und weiteren Terminen hier.

Weiterbildung «Moodle4all@PH»

online

  • Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

  • Zur Anmeldung und weiteren Terminen hier.

Mittag

Moodle “Planer”

Mit der Aktivität «Planer» können in Moodle Termine für einzelne Studierende oder Gruppen organisiert und verwaltet werden, wie zum Beispiel Sprechstunden für Studierende. Dazu werden mögliche Zeitfenster festgelegt, die später entweder durch die Studierenden selbst gebucht oder ihnen zugeteilt werden können.

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Mittag

Von der Folie zum interaktiven Video

Die von der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen organisierte Appetit-Veranstaltung stellt interaktive Videos auf der Basis von Präsentationsfolien ins Zentrum. Orientiert an grundlegenden medienpädagogischen Gedanken, schauen wir uns an, wie z.B. in PowerPoint aus Folien Videos entstehen und was dabei beachtet werden muss. Mit einigen einfachen H5P-Funktionen (https://h5p.org/) können diese Videos zudem mit interaktiven Inhalten bereichert werden.

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Mittag

Moodle «Studierenden-Ordner»

Im «Studierenden-Ordner» können Studierende eigenständig Dateien in Moodle hochladen und mit ihren Kommiliton*innen teilen. Diese Aktivität kann wiederum mit der Aktivität "Aufgabe" verbunden werden.

Mit der Aktivität «Studierenden-Ordner» können Studierende und Weiterbildungsteilnehmende in einem Moodle-Kursraum eigene Dateien hochladen und diese anderen zur Verfügung stellen. Dadurch lassen sich verschiedene Lehr-/Lernszenarien realisieren. Die Freigabe der Datei kann ohne Intervention direkt oder durch einen Genehmigungsprozess der Hochschullehrperson erfolgen.

Bitte beachten Sie: Die Veranstaltung wird aufgrund mangelnder Anmeldungen nicht durchgeführt

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Moodle «Gegenseitige Beurteilung»

Beim Peer-Assessment beurteilen sich Studierende gegenseitig anhand vorgegebener Beurteilungskriterien. So setzen sich Studierende nicht nur mit ihren eigenen Arbeiten auseinander, sondern erhalten eine Fülle wertvoller Feedbacks auf Augenhöhe. Die Methode wird durch Moodle effizient unterstützt und kann auf grosse Studierendengruppen skaliert werden.

Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung ist bis zum 26.11.21 möglich

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Mittag

E-Prüfungen

In dieser Appetit-Veranstaltung widmen wir uns den grundlegenden Vorüberlegungen bei der Testerstellung, geben einen kurzen Überblick über die zur Verfügung stehenden Fragetypen und demonstrieren, wie ein Test in Moodle erstellt wird. Anschliessend wenden wir uns verschiedenen Konfigurations-Optionen zu, wie z.B. den «Voraussetzungen», mit denen der Zugang zu Tests gruppenspezifisch organisiert werden kann.

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