Termine und Beratungen

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Nur noch ein Begriff (muss noch erfunden werden) verschiedene Veranstaltungen (online, Blended Learning, etc.).

Fristen und Semestertermine auflisten.

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Hier finden Sie Termine für Sprechstunden (während des Semesters), Weiterbildungsangebote, Veranstaltungen, Vorträge, Workshops etc.

Das passende Angebot für Sie ist nicht dabei? Nehmen Sie mit uns Kontakt auf über unsere Team-Mailadresse, wir kommen innerhalb von drei Arbeitstagen gerne auf Sie zu.

„Didaktik: Praktisch!“ steht Ihnen jederzeit offen – treten Sie mit den entsprechenden Anprechpartner*innen in Kontakt. Nutzen Sie unser Beratungs- und Coachingsangebot, wir heissen Sie immer auch gerne als Team dazu willkommen für gemeinsames Experimentieren und Lernen. In den Formaten „Appetit“ & „E-Labor“, suchen wir Austausch und Kompetenzgewinn – ein Diskurs über «Good Practise» der Sie weiterbringt.

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Heute

DigiLearn4Students-Sprechstunde – online

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Während des kursorischen Semesters bietet die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) den Studierenden der PH FHNW im Rahmen von DigiLearn4Students wöchentlich Sprechstunden an. Dies ist ein vielgliedriges Angebot: Neben den Sprechstunden haben Sie als PH-Studierende Zugriff auf die interaktive Wissensplattform, den DL4S-KnowledgeRoom und wir stehen Ihnen per Mail-Kontakt zur Verfügung sowie die Ihnen sicherlich bekannten DL4S-Veranstaltungen.

DigiLearn4Students (DL4S) unterstützt Sie dabei, Ihre digitalen Kompetenzen zu reflektieren, vertiefen oder anzueignen. Von Medienkompetenz bis Future Skills – wir begleiten Sie.

New Ways of Learning and Teaching: Fragesammlung vergrössern durch KI

Online via Zoom
Ganz nach dem Motto der Fachstelle für das Frühjahrssemester 2024 «New Ways of Learning and Teaching: Innovative Lern- und Prüfungsräume gestalten!» bietet das Team E-Prüfung eine online Weiterbildung zum Themenfeld E-Prüfungen: Fragesammlung vergrössern durch KI an, um Ihnen die vielen KI-gestützten Möglichkeiten, die Fragesammlung zu erweitern, zu demonstrieren und Sie bestmöglich auf die nächste Prüfungsphase vorzubereiten.

Ausgehend von der Möglichkeit, Lernmaterialien automatisiert zu analysieren und daraus Fragen zu generieren, kann beispielsweise auch der Schwierigkeitsgrad von Fragen dynamisch variiert werden.
Steht hingegen im Vordergrund, E-Prüfungen mit randomisierten Fragen zur (summativen) Wissensüberprüfung von Studierenden einzusetzen, so kann KI auch dahingehend genutzt werden, dass sogenannte Item Shell Prompts verwendet werden können, um aus einer einzigen Frage eine Vielzahl unterschiedlicher Fragen zu generieren.
In dem 45-minütigen Online-Format der Appetit-Veranstaltung, werden Ihnen verschiedene Einsatzmöglichkeiten von KI-Werkzeugen vorgestellt, deren sinnvolle Einsatzszenarien besprochen und unterschiedliche Tipps und Tricks demonstriert.

Im Anschluss daran wird es Zeit geben, das Gelernte selbst auszuprobieren. Für Fragen stehen wir währenddessen gerne zur Verfügung.

Melden Sie sich bis zum 10.03.2024 für eine Teilnahme an und nutzen Sie Ihr Wissen schon zeitnah für die Lehre und das elektronische Prüfen im FS 24.
keine Anmeldung mehr möglich

DigiLearn4Students-Sprechstunde – online

Online via Zoom
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Während des kursorischen Semesters bietet die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) den Studierenden der PH FHNW im Rahmen von DigiLearn4Students wöchentlich Sprechstunden an. Dies ist ein vielgliedriges Angebot: Neben den Sprechstunden haben Sie als PH-Studierende Zugriff auf die interaktive Wissensplattform, den DL4S-KnowledgeRoom und wir stehen Ihnen per Mail-Kontakt zur Verfügung sowie die Ihnen sicherlich bekannten DL4S-Veranstaltungen.

DigiLearn4Students (DL4S) unterstützt Sie dabei, Ihre digitalen Kompetenzen zu reflektieren, vertiefen oder anzueignen. Von Medienkompetenz bis Future Skills – wir begleiten Sie.

DigiLearn4Students-Sprechstunde – online

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Während des kursorischen Semesters bietet die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) den Studierenden der PH FHNW im Rahmen von DigiLearn4Students wöchentlich Sprechstunden an. Dies ist ein vielgliedriges Angebot: Neben den Sprechstunden haben Sie als PH-Studierende Zugriff auf die interaktive Wissensplattform, den DL4S-KnowledgeRoom und wir stehen Ihnen per Mail-Kontakt zur Verfügung sowie die Ihnen sicherlich bekannten DL4S-Veranstaltungen.

DigiLearn4Students (DL4S) unterstützt Sie dabei, Ihre digitalen Kompetenzen zu reflektieren, vertiefen oder anzueignen. Von Medienkompetenz bis Future Skills – wir begleiten Sie.

DigiLearn4Students-Sprechstunde – online

Online via Zoom
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Während des kursorischen Semesters bietet die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) den Studierenden der PH FHNW im Rahmen von DigiLearn4Students wöchentlich Sprechstunden an. Dies ist ein vielgliedriges Angebot: Neben den Sprechstunden haben Sie als PH-Studierende Zugriff auf die interaktive Wissensplattform, den DL4S-KnowledgeRoom und wir stehen Ihnen per Mail-Kontakt zur Verfügung sowie die Ihnen sicherlich bekannten DL4S-Veranstaltungen.

DigiLearn4Students (DL4S) unterstützt Sie dabei, Ihre digitalen Kompetenzen zu reflektieren, vertiefen oder anzueignen. Von Medienkompetenz bis Future Skills – wir begleiten Sie.
Flipped Classroom

Flipped Classroom & Microlectures

Campus Brugg Windisch Bahnhofstrasse 6,Windisch,Switzerland

Alter Wein in neuen Schläuchen: Warum Flipped Classroom eigentlich ein Präsenzlehrekonzept ist und welche Rolle Microlectures dabei spielen.


Flipped Classroom (im Hochschulkontext meist Inverted Classroom) ist weithin bekannt als ein spezifisches E-Learning Szenario. Hat Sie dieser Fakt bisher davon abgehalten sich mit dem Szenario auseinanderzusetzen? Das möchten wir ändern, denn wir sagen: Flipped Classroom ist eine Idee der Präsenzlehre!


Die PH FHNW hat sich als Präsenzhochschule einen Namen gemacht, welchen wir weiterhin stärken möchten. Wie? Indem wir das "alte Konzept" neu denken. Denn das Wesentliche am Flipped Classroom ist die optimale Nutzung der Präsenzzeit, indem sie für die gemeinsame Arbeit verwendet wird. Wenn „Inputphasen“ am Anfang Zeit für Interaktion „wegnehmen“, dann bietet es sich an, diese in die Vorbereitungszeit zu verlagern. Die gemeinsame Präsenszeit ist dann besonders wertvoll, wenn alle vorbereitet kommen.


Hier kommen die sogenannten "Microlectures" ins Spiel. Lange Erklärvideos oder Lehrveranstaltungsaufzeichnungen führen erwiesenermassen zu einem schnellen Konzentrationsabfall der Studierenden. Kurze, prägnante Videos, welche ein Lernziel oder einen Schlüsselgedanken aufgreifen sind optimal für das Lernen der Studierenden und als Vorbereitung eines "Flipped Classroom Szenarios".


Lassen Sie bei einem kleinen Mittagssnack im Rahmen der Appetitveranstaltung von einer neuen Perspektive auf das Konzept inspirieren. Wir freuen uns auf Sie!


Melden Sie sich bis zum 03.04.24 für eine Teilnahme an und nutzen Sie Ihr Wissen schon zeitnah für die Lehre im FS 24.


keine Anmeldung mehr möglich

DigiLearn4Students-Sprechstunde – online

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Während des kursorischen Semesters bietet die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) den Studierenden der PH FHNW im Rahmen von DigiLearn4Students wöchentlich Sprechstunden an. Dies ist ein vielgliedriges Angebot: Neben den Sprechstunden haben Sie als PH-Studierende Zugriff auf die interaktive Wissensplattform, den DL4S-KnowledgeRoom und wir stehen Ihnen per Mail-Kontakt zur Verfügung sowie die Ihnen sicherlich bekannten DL4S-Veranstaltungen.

DigiLearn4Students (DL4S) unterstützt Sie dabei, Ihre digitalen Kompetenzen zu reflektieren, vertiefen oder anzueignen. Von Medienkompetenz bis Future Skills – wir begleiten Sie.
Flipped Classroom

Flipped Classroom & Microlectures

Campus Muttenz Raum 09.W.19 Hofackerstrasse 30,Muttenz,Switzerland

Alter Wein in neuen Schläuchen: Warum Flipped Classroom eigentlich ein Präsenzlehrekonzept ist und welche Rolle Microlectures dabei spielen.


Flipped Classroom (im Hochschulkontext meist Inverted Classroom) ist weithin bekannt als ein spezifisches E-Learning Szenario. Hat Sie dieser Fakt bisher davon abgehalten sich mit dem Szenario auseinanderzusetzen? Das möchten wir ändern, denn wir sagen: Flipped Classroom ist eine Idee der Präsenzlehre!


Die PH FHNW hat sich als Präsenzhochschule einen Namen gemacht, welchen wir weiterhin stärken möchten. Wie? Indem wir das "alte Konzept" neu denken. Denn das Wesentliche am Flipped Classroom ist die optimale Nutzung der Präsenzzeit, indem sie für die gemeinsame Arbeit verwendet wird. Wenn „Inputphasen“ am Anfang Zeit für Interaktion „wegnehmen“, dann bietet es sich an, diese in die Vorbereitungszeit zu verlagern. Die gemeinsame Präsenszeit ist dann besonders wertvoll, wenn alle vorbereitet kommen.


Hier kommen die sogenannten "Microlectures" ins Spiel. Lange Erklärvideos oder Lehrveranstaltungsaufzeichnungen führen erwiesenermassen zu einem schnellen Konzentrationsabfall der Studierenden. Kurze, prägnante Videos, welche ein Lernziel oder einen Schlüsselgedanken aufgreifen sind optimal für das Lernen der Studierenden und als Vorbereitung eines "Flipped Classroom Szenarios".


Lassen Sie bei einem kleinen Mittagssnack im Rahmen der Appetitveranstaltung von einer neuen Perspektive auf das Konzept inspirieren. Wir freuen uns auf Sie!


Melden Sie sich bis zum 10.04.24 für eine Teilnahme an und nutzen Sie Ihr Wissen schon zeitnah für die Lehre im FS 24.


keine Anmeldung mehr möglich

DigiLearn4Students-Sprechstunde – online

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Während des kursorischen Semesters bietet die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) den Studierenden der PH FHNW im Rahmen von DigiLearn4Students wöchentlich Sprechstunden an. Dies ist ein vielgliedriges Angebot: Neben den Sprechstunden haben Sie als PH-Studierende Zugriff auf die interaktive Wissensplattform, den DL4S-KnowledgeRoom und wir stehen Ihnen per Mail-Kontakt zur Verfügung sowie die Ihnen sicherlich bekannten DL4S-Veranstaltungen.

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DigiLearn4Students-Sprechstunde – Campus Brugg-Windisch – Raum 6.2C01

Campus Brugg Windisch – Raum 6.2C01 Bahnhofstrasse 6,Windisch,AG,Switzerland
Während des kursorischen Semesters bietet die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) den Studierenden der PH FHNW im Rahmen von DigiLearn4Students wöchentlich Sprechstunden an. Dies ist ein vielgliedriges Angebot: Neben den Sprechstunden haben Sie als PH-Studierende Zugriff auf die interaktive Wissensplattform, den DL4S-KnowledgeRoom und wir stehen Ihnen per Mail-Kontakt zur Verfügung sowie die Ihnen sicherlich bekannten DL4S-Veranstaltungen.

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DigiLearn4Students-Sprechstunde – Campus Muttenz – Raum 10.N.01

Campus Muttenz - Raum 10.N.01 Hofackerstrasse 30,Muttenz,Switzerland
Während des kursorischen Semesters bietet die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) den Studierenden der PH FHNW im Rahmen von DigiLearn4Students wöchentlich Sprechstunden an. Dies ist ein vielgliedriges Angebot: Neben den Sprechstunden haben Sie als PH-Studierende Zugriff auf die interaktive Wissensplattform, den DL4S-KnowledgeRoom und wir stehen Ihnen per Mail-Kontakt zur Verfügung sowie die Ihnen sicherlich bekannten DL4S-Veranstaltungen.

DigiLearn4Students (DL4S) unterstützt Sie dabei, Ihre digitalen Kompetenzen zu reflektieren, vertiefen oder anzueignen. Von Medienkompetenz bis Future Skills – wir begleiten Sie.

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Während des kursorischen Semesters bietet die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) den Studierenden der PH FHNW im Rahmen von DigiLearn4Students wöchentlich Sprechstunden an. Dies ist ein vielgliedriges Angebot: Neben den Sprechstunden haben Sie als PH-Studierende Zugriff auf die interaktive Wissensplattform, den DL4S-KnowledgeRoom und wir stehen Ihnen per Mail-Kontakt zur Verfügung sowie die Ihnen sicherlich bekannten DL4S-Veranstaltungen.

DigiLearn4Students (DL4S) unterstützt Sie dabei, Ihre digitalen Kompetenzen zu reflektieren, vertiefen oder anzueignen. Von Medienkompetenz bis Future Skills – wir begleiten Sie.

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Während des kursorischen Semesters bietet die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) den Studierenden der PH FHNW im Rahmen von DigiLearn4Students wöchentlich Sprechstunden an. Dies ist ein vielgliedriges Angebot: Neben den Sprechstunden haben Sie als PH-Studierende Zugriff auf die interaktive Wissensplattform, den DL4S-KnowledgeRoom und wir stehen Ihnen per Mail-Kontakt zur Verfügung sowie die Ihnen sicherlich bekannten DL4S-Veranstaltungen.

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DigiLearn4Students-Sprechstunde – Campus Solothurn – Raum A200

Standort Solothurn – Raum A200 Obere Sternengasse 7,Solothurn,Switzerland
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DigiLearn4Students-Sprechstunde – Campus Brugg-Windisch – Raum 6.1C01

Campus Brugg Windisch – Raum 6.1C01 Bahnhofstrasse 6,Windisch,AG,Switzerland
Während des kursorischen Semesters bietet die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) den Studierenden der PH FHNW im Rahmen von DigiLearn4Students wöchentlich Sprechstunden an. Dies ist ein vielgliedriges Angebot: Neben den Sprechstunden haben Sie als PH-Studierende Zugriff auf die interaktive Wissensplattform, den DL4S-KnowledgeRoom und wir stehen Ihnen per Mail-Kontakt zur Verfügung sowie die Ihnen sicherlich bekannten DL4S-Veranstaltungen.

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DigiLearn4Students-Sprechstunde – online

Zoom-Veranstaltung

Online via Zoom: Link zur Zoom-Sitzung


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DigiLearn4Students-Sprechstunde – online

Zoom-Veranstaltung
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Während des kursorischen Semesters bietet die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) den Studierenden der PH FHNW im Rahmen von DigiLearn4Students wöchentlich Sprechstunden an. Dies ist ein vielgliedriges Angebot: Neben den Sprechstunden haben Sie als PH-Studierende Zugriff auf die interaktive Wissensplattform, den DL4S-KnowledgeRoom und wir stehen Ihnen per Mail-Kontakt zur Verfügung sowie die Ihnen sicherlich bekannten DL4S-Veranstaltungen.

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Filmmaking Workshop: Action – Cut – Learn!

Campus Brugg Windisch Bahnhofstrasse 6,Windisch,Switzerland
Lernfilme drehen leicht gemacht - Bilder sagen mehr als tausend Worte - Video ist das Lernmedium der Zukunft

Solche Sätze hört und liest man immer wieder, in den letzten Jahren wohl noch öfters als zuvor.

«Puh! Videos als Lernmedien selbst erstellen, das ist ganz schön anspruchsvoll!», sagen meist Menschen, die bereits Erfahrungen mit Videos in der Lehre gemacht haben. In diesem zweitägigen Filmmaking-Workshop haben Sie die Möglichkeit, die Prozesse und die Praxis der Videoerstellung von Grund auf kennenzulernen. Es sind keine Vorkenntnisse nötig.

Die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) konnte erneut Samer Angelone für die Workshopleitung gewinnen. Er ist ein ausgewiesener Experte im Bereich Science Filmmaking. Seit einigen Jahren führt er Science Filmmaking Workshops an verschiedenen Schweizer Hochschulen durch und hat ebenfalls das Science Filmfestival ins Leben gerufen. Bereits im Juni 2022 haben wir einen erfolgreichen Workshop durchgeführt.

Cäsar Künzi präsentiert Ihnen mediendidaktische Grundüberlegungen; wie der Einsatz von Videos "New Ways of Learning and Teaching" eröffnet.
Gemeinsam ergründen wir die folgenden wichtigen Schritte für ein gelungenes Filmprojekt mit Samer Angelone:

Tag 1: Storytelling, Storyboarding, Kamera, Ton, Licht und Filmen

Tag 2: Filmschnitt und Präsentation der Filme

Um sicherzustellen, dass im Workshop für alle Teilnehmenden eine praktische Arbeit möglich ist (die Ausrüstung wird zur Verfügung gestellt), sind die Plätze auf 12 Personen beschränkt. Mit der Anmeldung direkt bei Samer Angelone (über den Button «anmelden» weiter unten) wird ein Beitrag von CHF 270 fällig. Dieser Beitrag beinhaltet die Teilnahme am Workshop und keine weiteren Leistungen.

Samer Angelone wird seine Inputs vor allem in englischer Sprache halten, Interaktionen auf Deutsch sind möglich.

Zeit/Termin: 2 Tage - 19. Juni 2024 und 20. Juni 2024 - jeweils von 9 bis 17 Uhr
Ort: Campus Brugg-Windisch
Kosten: 270 CHF pro Person
Leistungen: Praxis-Workshop zu Videoerstellung mit medienpädagogischer Einordnung

Bei Fragen zum Workshop wenden Sie sich an Cäsar Künzi
keine Anmeldung mehr möglich

Titel: Beispiel für die Veranstaltungsreihe zum HS24

Campus Brugg Windisch - Raum 6.1D30 Bahnhofstrasse 6,Brugg-Windisch,Switzerland

New Ways of Learning an Teaching: Ideen zu Kollaboration, Kreativität & Kritisches Denken


In dieser 45-minütigen (plus 15 Minuten Frage-/Diskussionsrunde?) online Appetit-Veranstaltung schauen wir uns gemeinsam an, wie man kritisch-reflexiv mit KI im Bereich E-Prüfungen umgehen kann. 

Hierfür betrachten wir drei Beispielbereiche:

Zum einen widmen wir uns den möglicherweise veränderten  Bewertungsmassstäben von E-Prüfungsleistungen. Inwieweit müssten/sollten diese angepasst werden?

Weiter werden neue Aufgabenstellungen vorgestellt, wie beispielsweise die Möglichkeit das Prüflinge KI-generierten E-Prüfungsantworten kritisch analysieren. 

Schliesslich geben wir noch einen Einblick, wie mit Hilfe von KI Fragen für die E-Prüfung generiert werden können. 
keine Anmeldung mehr möglich